まずは、「発達障がいとの向き合い方（１）」を読んでね。
例えばアスペルガー人（どちらかというと、知的水準の高い型）。
・事務業務は、同時並行のない自己完結的なもの
・コミュニケーションは、複数人や雑談を介さない専門分野における問題への助言
・他者からの指示や学習への理解は、口頭ではない文字、図、写真、絵
・仕事は、マネジメントではなく職人や技術者
といった具合に。（もちろん、大雑把な分類なので当てはまらない場合もあるからね）
残念ながら発達障がい者やその関係者の大半は、環境設定を考えていません。
それどころか、鈍重に肥大した劣等感を消したいがために、凹が剥き出しとなってしまう環境ばかりを選択してしまいます。（克服しようとする心構えは賞賛すべきだけども）
先述の
・平易な作業をこなせない
・問題のない組織や人間関係であったとしても適応できない
が、頻発化します。
そして、自他共に「発達障がい者は劣位的存在」という理解が構築されてしまいます。
環境設定という極めて「瑣末な外部因子」の問題に過ぎないにもかかわらず。（もちろん環境以外にも、認知や代謝、SSTも必要だよ）
続く。
変えるべきは意識ではなく環境。
