まずは「片付けがアスペルガー人の日常を改善させる(7)」を読んでね。

全て「掘り起こし」て、片付けに最も重要な捨てるという行為を実践する。

これだけに過ぎないのですが、才能の発見を目的とした片付けにおいては

・捨てずに一箇所へ集め

・ざっくりと年代別に分け

・主に4〜18歳までに重点を置き

・一つづつ手に取る

ということを、その2つの間に挟んでいきます。

驚くほどに過去の記憶が湧き出てきます。

それを可能な限り詳細に記載していく。

すると、客観的な自分史をある程度は作成したことになります。

そこへ、独自固有の先天的長所の特徴を当てはめていく。

・相談に乗ることが多かった

・自己完結的な作業がやたらと早かった

・プログラミングの学習が円滑だった

・数字に強かった

・発想の豊かさを誉められていた

・文章は一日、苦痛なく書けた

・難解な心理学の書物を漫画のように楽しんでいた

・服のスタイリング本を熱心に読み込んでいた

・教えることが上手いと言われてた

などといったことが判明していきます。

続く。
 

発掘的片付けが、才能を明確にする。
 
 

【片付けられないのはアスペルガー症候群のせいでした。 (コミックエッセイ)】( 宝島社)